miércoles, 30 de marzo de 2011

APARATOS IDEOLOGICOS






En Colombia, el estado juega un papel importante como aparato represivo, donde la clase dominante impone su poder sobre la clase obrera; esto lo realiza, a través de los aparatos ideológicos, los cuales concurren a la reproducción de las relaciones de producción, es decir, las relaciones capitalistas de explotación.


Entre estos aparatos ideológicos esta la religion, la familia, la política, el aparato jurídico, el sindical, los medios de comunicación, la cultura y uno de los más relevantes, la Educación.

Éste último, es el aparato ideológico por medio del cual el Estado domina la formación social capitalista del país, ya que el saber hace que el poder se mantenga y es a través de la Escuela que se homogeniza el saber.

Esto se realiza por medio de la regularización de la educación  a través de las pruebas del saber estandarizadas para que los ciudadanos se mantengan sometidos a lo que impone el Estado sin remedio a salirse del margen reglamentado, lo que impide que algún ciudadano pueda adquirir poder y valla en contra de la clase dominante.

Es de esta manera como la educación depende en gran medida de las decisiones que tome el Estado el cual mediante la represión y la ideología somete al pueblo a tener que cumplir con un proceso de formación ya estandarizado donde desde pequeños a los niños se les va inculcando esta ideología (currículo) hasta llegar a adultos donde caen en la “semidesocupacion intelectual” o se convierten en uno integrante más de la clase dominante.

lunes, 28 de marzo de 2011

PEDAGOGÍA CRÍTICA: UNA ALTERNATIVA EDUCATIVA


Apple y Mclaren representantes de la Pedagogía Crítica norteamericana, realizan una propuesta de enseñanza para ayudar a estudiantes a cuestionar y desafiar la dominación, creencias y prácticas que la generan, de tal forma que estos creen una conciencia crítica y sean  constructores de una democracia real.

En mi opinión ésta es un excelente manera para darle un giro diferente a la educación en Colombia, ya que así, nosotros tanto estudiantes como maestros podremos adquirir un conocimiento reflexivo para ser dos entes activos que interactúan entre sí, palpando la información y siendo de esta manera seres críticos, forjadores de una mejor sociedad.
TECNICAS DE PODER FOUCAULT

martes, 22 de marzo de 2011

SABER Y PODER: EL PAPEL DE LAS UNIVERSIDADES (FOUCAULT)




1. ¿Cómo ha sido el desarrollo de las técnicas del poder a través de la historia, y que papel cumplen en la era actual?

2. ¿Cuáles son los parámetros utilizados para la selección de los contenidos de aprendizaje impartidos en las escuelas y universidades?

3. ¿Cuáles son los planteamientos desarrollados por Foucault y por las pedagogías clásica, critica y feminista respecto a la relación que existe entre el poder y el saber?